SESIONES TEÓRICAS ESTADÍSTICA Y TIC: SEMANA 4

Para comenzar la cuarta semana de la asignatura, realizamos de forma anónima un cuestionario sobre hábitos de salud (actividad física, alimentación, relaciones sexuales, consumo de alcohol, tabaco y drogas, etc.). Este cuestionario, que pertenecía a un estudio realizado a estudiantes de Enfermería, lo realizaron también el resto de facultades de Enfermería de Sevilla y otras facultades de Enfermería de varios países. 

Tras completar el cuestionario, continuamos la clase con el artículo sobre la administración de medicación en pacientes con artritis crónica que iniciamos la semana anterior.

Después de finalizar el análisis del artículo, terminamos la clase con la explicación de la etapa interpretativa de la investigación. En mi opinión, esta última etapa debe ser realizada detenidamente y con precaución, ya que en ella se plasman los resultados de todo el proceso investigador, por lo que puede llevar a errores importantes.

En la segunda sesión teórica de la cuarta semana volvimos a realizar el cuestionario de la primera clase, cuyo objetivo era comprobar si habíamos contestado a las preguntas con sinceridad, comparando las respuestas del primer y segundo día. En cuanto a esto, pienso que al realizar el cuestionario en días distintos se pueden cometer errores en la investigación, ya que al ser el rango de respuestas muy parecidas muchas personas, como en mi caso, pueden responder de forma sincera varias opciones, por lo que pueden aparecer respuestas distintas en los dos cuestionarios.

Para terminar la clase seguimos con la explicación del segundo tema.

SESIONES TEÓRICAS ESTADÍSTICA Y TIC: SEMANA 3

En la tercera semana de clase finalizamos el primer tema y comenzamos el segundo, que trataba sobre  las fases de una investigación (etapa conceptual, empírica e interpretativa). En esta semana nos centramos especialmente en las dos primeras etapas de la investigación.

Para ayudar a la comprensión del tema, y al igual que en ocasiones anteriores, analizamos en clase un artículo en español sobre los sistemas de administración de medicación en pacientes con artritis crónica (preferencia de pluma de etanercept respecto a jeringa).

En esta ocasión la comprensión del artículo fue más rápida debido a que estaba redactado en castellano, y a que ya no era nuestro primer artículo para analizar.

Tras la lectura del artículo, analizamos en clase si éste presentaba los distintos elementos de la etapa conceptual y empírica de una investigación, lo que me ayudó a entender de forma más clara este segundo tema de la asignatura.

Por último, pienso que leer y analizar diversos artículos en clase es una forma dinámica y clara de entender el temario de la asignatura, ya que mediante diversos ejemplos podemos observar las etapas, objetivos y demás apartados que deben aparecer en una investigación científica. Además, con todos estos artículos, desde mi punto de vista, aprendemos distintas técnicas y procedimientos que tendremos que realizar en nuestra profesión, lo que me parece bueno y necesario sobre todo en este primer año que no realizamos prácticas en centros sanitarios.

SESIONES TEÓRICAS ESTADÍSTICA Y TIC: SEMANA 2

En esta segunda semana de clase, iniciamos el primer tema de la asignatura, que se basaba en la importancia de la investigación enfermera, el porqué y para qué se investiga en nuestra futura profesión; y sobre el método científico.

Por otra parte, leímos y analizamos en clase un artículo en inglés sobre la eficacia de tres técnicas distintas (polvos de azúcar salicílico, secado natural y alcohol) en la curación del cordón umbilical en recién nacidos en zonas de alta humedad, en relación al desprendimiento y aparición de infecciones en los neonatos. Esto me pareció realmente interesante, puesto que pensaba que la cura del cordón umbilical se realizaba siempre con alcohol y que esa era la mejor forma, y con este artículo comprendí que estaba equivocada; además de darme cuenta de que dependiendo del ambiente, se debe utilizar una técnica u otra. También me resultó interesante ya que al acabar mis estudios me gustaría poder ser matrona o enfermera de Pediatría.

Sin embargo, opino que la investigación y la experimentación con recién nacidos conlleva un problema ético, el cual se intenta resolver consiguiendo el consentimiento de los padres y comités éticos.

En cuanto a este artículo, en mi opinión fue bueno tratarlo en clase porque con él pudimos ver como deben ser los artículos de investigación, además de conocer los distintos puntos que en ellos se tratan y cómo abordarlos. Además, leerlo en clase entre todos facilita la compresión, sobre todo cuando se trata de artículos en inglés, y ayuda a aclarar las posibles dudas que surjan acerca del mismo.

Para finalizar, el profesor nos puso como tarea analizar este artículo y resolver una serie de cuestiones  para identificar en el artículo los cuatro grandes problemas relacionados con la investigación (atributos o variables principales, medición de las variables, procedimientos de comparación, y problemas éticos).

SESIONES TEÓRICAS ESTADÍSTICA Y TIC: SEMANA 1

La sesión teórica de la asignatura en la primera semana de clase abarcó varios temas:

Primero, el profesor nos informó sobre el Proyecto Docente de la asignatura, los seminarios, los objetivos y criterios de evaluación, el temario que desarrollaremos durante el 2º cuatrimestre, etc.

Tras esto, dedicamos lo que quedaba de clase a realizar una actividad sobre cómo hacer una gasometría arterial. Esto en particular me pareció bastante interesante, puesto que ya sabíamos la teoría sobre esta prueba al estudiarla en el primer cuatrimestre en Fisiología, y con esta clase pudimos ver los pasos a seguir para su realización, algo muy importante para nuestro futuro como enfermeras.

A continuación adjunto el vídeo que vimos en clase sobre la gasometría arterial:

Para finalizar, desde mi punto de vista, una de las competencias de esta asignatura que es aprender a realizar correctamente y de forma fiable y contrastada búsquedas bibliográficas en bases científicas, nos va a ser muy útil durante toda nuestra vida académica y profesional, por lo que, para mí, el objetivo no es únicamente aprobar la asignatura, si no también adquirir habilidades en investigación y análisis estadístico que pueda aplicar en un futuro. Además, opino que esta primera semana es muy importante, no sólo en esta asignatura, si no en todas, porque el profesor nos informa sobre el desarrollo de la asignatura y sobre todos los aspectos que nos interesan para poder tener un resultado satisfactorio a final de curso. 

SEMINARIOS ESTADÍSTICA Y TIC. SEMINARIO 1

En este primer seminario aprendimos a crear, mejorar y utilizar un blog. Este seminario me ha sido de gran ayuda ya que he aprendido a crear el blog para hacer mi portafolio, también con ayuda de este seminario he conseguido añadir "gadgets" y "entradas" a mi blog. Espero a partir de aquí poder seguir aprendido y mejorando para poder reflejar mis avances en la signatura y en los seminarios.

También, gracias a este seminario, me he iniciado en las estrategias de búsquedas bibliográficas. En relación a esto, opino que es fundamental aprender poco a poco a buscar bibliografía en bases científicas, y saber filtrar aquellos artículos y revistas no reconocidas para realizar buenos trabajos durante todo mi recorrido académico. 

Por otra parte, me parecieron bastante interesante, aunque también complejos, los operadores booleanos, los cuales no conocía hasta este seminario. Desde mi punto de vista, utilizar estos operadores es muy importante ya que pueden hacer más fácil y más rápido encontrar aquello que buscamos en las distintas bases científicas.

Además de ser útil para mis actuales estudios, aprender a realizar estrategias de búsqueda de bibliografía científica también me puede resultar beneficioso para mi futuro profesional, puesto que me gustaría, entre otras cosas, dedicarme a la investigación.

INTRODUCCIÓN

Bienvenidos al blog portafolio de Lucía Olea para la asignatura de Estadística y TICs.

Soy alumna de primer curso del Grado en Enfermería del centro de Cruz Roja adscrito a la Universidad de Sevilla y en este blog podréis ir viendo mi paso y mi aprendizaje en ETICs. 

Mis expectativas generales sobre esta asignatura son principalmente iniciarme en el mundo de la investigación y aprender a usar el análisis estadístico para después poder aplicar los conocimientos que adquiera en esta asignatura en mi futuro profesional.

En mi opinión, la investigación y el análisis estadístico cobran un papel primordial en la Enfermería actual, ya que la investigación de muchas profesionales de enfermería ha contribuido al avance de nuestra disciplina, y a su autonomía respecto a otras ramas sanitarias.

Por otra parte, mis expectativas acerca de este portafolio son grandes, puesto que pienso que es una buena herramienta para profundizar más en el universo de las nuevas tecnologías, que, aunque parezca lo contrario, a la mayoría de los jóvenes nos falta mucho por aprender de ellas. Además, con este portafolio podré reflejar mi aprendizaje y mi progreso, y así podré revisarlo cuando me surjan dudas.

Para finalizar, desde mi punto de vista, espero conseguir con mi portafolio el objetivo de aprender a utilizar un blog, aprender a investigar y buscar en bases de datos científicas, y además aprender a aplicar la estadística en mis estudios académicos y en mi futuro profesional.